那天上課時,介紹作者胡適,講完他的生平故事等等之後
告訴學生:「來,我們看一下胡適的手ㄐㄧ,翻到第X頁。」
學生大驚:「胡適不是死了嗎?怎麼還可以有他的手ㄐㄧ?」
我一時沒意會過來學生說的是什麼,
只說:「課本上圖的就是胡適的『手跡』,他的字很特別......」
學生才恍然大悟:「原來是『手跡』,不是『手機』」啊!還以為可以打電話給胡適呢!」
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那天上課時,介紹作者胡適,講完他的生平故事等等之後
告訴學生:「來,我們看一下胡適的手ㄐㄧ,翻到第X頁。」
學生大驚:「胡適不是死了嗎?怎麼還可以有他的手ㄐㄧ?」
我一時沒意會過來學生說的是什麼,
只說:「課本上圖的就是胡適的『手跡』,他的字很特別......」
學生才恍然大悟:「原來是『手跡』,不是『手機』」啊!還以為可以打電話給胡適呢!」